Mempawah — Kepala Dinas Pendidikan, Pemuda, Olahraga, dan Pariwisata Kabupaten Mempawah, El Zuratnam, S.Pd., M.M., mendorong guru untuk terus belajar dan mengambil inspirasi dari praktik pendidikan negara lain guna meningkatkan kualitas pembelajaran. Hal tersebut disampaikannya saat membuka webinar “Eksplorasi Praktik Pendidikan di Jepang”, Jumat (24/4/2026).
Webinar yang diselenggarakan SMP Negeri 1 Sungai Pinyuh dan komunitas Teachers Indonesia ini diikuti oleh guru dari berbagai daerah di Indonesia. Kegiatan ini menjadi ruang berbagi pengalaman dan refleksi pembelajaran dari sistem pendidikan Jepang.
Kepala SMP Negeri 1 Sungai Pinyuh, Jumarni, S.Pd, dalam sambutannya menyampaikan apresiasi atas terselenggaranya kegiatan ini. Ia berharap webinar tersebut dapat memperluas wawasan guru serta menjadi sarana refleksi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah.
Also Read
Dalam smbutannya El Zuratnam menekankan pentingnya guru untuk terbuka terhadap praktik baik pendidikan global. Menurutnya, pengalaman negara lain dapat menjadi bahan refleksi untuk mengembangkan pembelajaran yang lebih bermakna dan berpihak pada peserta didik, dengan tetap menyesuaikan konteks pendidikan di Indonesia. Selain itu El Zuratnam selaku Kepala Disdikporapar Kabupaten Mempawah juga mendorong guru untuk memanfaatkan teknologi dan menerapkan STEM dalam pembelajaran.
Webinar menghadirkan Khoiri Nugraheni, S.Pd, Kepala SLB Catur Bina Bangsa, Lampung sebagai narasumber utama. Dalam pemaparannya, Khoiri membagikan pengalaman praktik pendidikan inklusif berdasarkan pengalamannya mengajar di dalam dan luar negeri, termasuk mendampingi siswa autis dan siswa tuli di Jepang. Saat ini, Khoiri juga tengah menempuh studi magister di Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) Bandung.
Khoiri menjelaskan pengalamannya mengikuti program beasiswa MEXT Teacher Training di Hyogo University of Teacher Education, Jepang selama 18 bulan, serta penelitian tentang praktik pendidikan inklusif. Ia menekankan pentingnya observasi mendalam terhadap kebutuhan peserta didik sebelum merancang pembelajaran, terutama untuk anak berkebutuhan khusus.
Selain itu, Khoiri memaparkan perbedaan pendekatan pendidikan inklusif di Jepang dan Indonesia, termasuk sistem dukungan berlapis yang melibatkan guru kelas, asisten guru, dan guru pendidikan khusus. Pendekatan pembelajaran di Jepang juga dinilai lebih fleksibel dan adaptif terhadap kebutuhan siswa.
Baca juga:
- Sesdirjen GTK Kemendikdasmen Buka Rakernas I IGI 2026, Tekankan Mutu & Pemerataan Pendidikan
- Kunjungi Sintang, Wamen Fajar Riza Ul Haq Ingin Pastikan Pendidikan Bermutu untuk Daerah 3T
- KKG Gugus 1 Sungai Pinyuh Latih Guru Merancang Agent AI dengan Microsoft Copilot
Webinar ini dipandu oleh Khoirun Nisa, S.Pd, guru SMP Negeri 1 Sungai Pinyuh dan Juara 1 Guru Transformatif SMP Kalimantan Barat 2025. Kegiatan ditutup dengan sesi diskusi seputar tantangan pendidikan inklusif dan pengembangan profesional guru.
Panitia penyelenggara menyampaikan terima kasih dan apresiasi kepada Kepala Disdikporapar Kabupaten Mempawah, El Zuratnam, S.Pd., M.M., atas dukungan dan arahannya, Kepala SMP Negeri 1 Sungai Pinyuh, Jumarni, S.Pd., atas fasilitasi kegiatan, serta Khoiri Nugraheni, S.Pd. sebagai narasumber yang telah berbagi pengalaman dan praktik pendidikan secara inspiratif. Ucapan terima kasih juga disampaikan kepada Khoirun Nisa, S.Pd. selaku moderator, Teachers Indonesia, serta seluruh peserta webinar dari berbagai daerah yang telah berpartisipasi aktif dalam kegiatan ini.
Bagi pembaca yang belum sempat mengikuti webinar ini secara langsung, jangan lewatkan kesempatan untuk menyimak kembali seluruh rangkaian kegiatan webinar. Paparan narasumber dan diskusi inspiratif yang dapat menjadi bahan refleksi serta referensi praktis bagi guru dalam mengembangkan pembelajaran di sekolah dapat disimak kembali dengan klik tautan berikut:
